¿Para qué tareas y con qué frecuencia usan los profesores la Inteligencia Artificial?
La Fundación Walton, en colaboración con Gallup, ha realizado una investigación entre los profesores norteamericanos sobre el uso de la Inteligencia Artificial en las clases y su potencial para ahorrar tiempo. Más de 2.000 profesores de bachillerato respondieron a la encuesta en abril de 2025. Aquí ofrecemos una imagen de las conclusiones sobre la frecuencia de uso de la Inteligencia Artificial entre los profesores. Se destacan nueve tareas y el tiempo que se es capaz de ahorrar en la realización de esas tareas. […]
